一、课程性质及其设置目的
应用写作是一门综合性、实践性很强的公共基础课、人文素质课，是以讲授应用文写作为基本教学内容、以训练学生写作基本功为主要手段的课程。
其目的是培养应考者具有必备的应用文写作理论知识，掌握应用文写作的一般规律，以及对于一般常见文体的分析和写作能力，以适应社会发展的需要。
二、考试内容与考核目标
第一部分应用写作理论知识
（一）考试内容
1．应用文的含义
2．应用文语言的基本特征及表达方式
3．应用文的特点
（二）考试要求
识记应用文的含义、应用文语言的基本特征、应用文语言的表达方式；掌握应用文的特点。
第二部分日常应用文写作知识
（一）考试内容
1.常用日常文书的含义、特点及写作要领
1）请假条
2）借条
3）申请书
4）请柬
5）启事
6）求职信
（二）考试要求
1．识记请假条的含义；领会请假条的写作要求；掌握请假条的结构和写法，能根据工作需要学会写请假条；
2．识记借条的含义；领会借条的写作要求；掌握借条的结构与写法，能根据需要写作借条；
3．识记申请书的含义；领会申请书的写作要求；掌握申请书的结构与写 法，能够写作申请书；
4．识记请柬的含义；领会请柬的写作要求；掌握请柬的结构与写法，能够熟练写作请柬；
5．识记启事的含义、特点；领会启事的写作要求；掌握启事的结构与写法；能够写作启事；
6．识记求职信的含义；领会求职信的写作要求；掌握求职信的结构与写法。
第三部分事务文书写作知识
（一）考试内容
1.常用事务文书的定义、特点及写作要领
1） 计划
2）总结
（二）考试要求
1．识记计划的含义、特点；了解计划的作用、种类；领会计划的写作要求
；掌握计划的结构与写法；
2．识记总结的含义、特点；了解总结的作用、种类；领会总结的写作要求；掌握总结的结构与写法。
第四部分 行政公文写作知识
（一）考试内容
1.公文概述
1）公文的概念及特点
2）公文的作用
3）公文的格式
4）公文的行文规则
2.以下文种的定义、特点及写作要领
1）通知
2）请示
3）通报
（二）考试要求
1．识记行政公文的含义；了解公文的种类、公文语言的特点、公文的行文方向；领会公文的格式；掌握公文的行文规则；
2．识记通知的含义；了解通知的特点、种类；领会通知写作的一般要求；掌握不同种类通知的格式与写法；
3．识记请示的含义；了解请示的特点、种类；领会请示写作的一般要求；掌握请示的格式与写法；
4．识记通报的含义；了解通报的特点、种类；掌握通报的格式与写法。
三、“考核内容”中有关提法的说明
在大纲的考核要求中，提出了“识记”、“了解”、“领会”、“掌握”等四个能力层次的要求。
（一）识记：要求考生能够熟练并记住的知识点；
（二）了解：要求考生大致理解的知识点；
（三）领会：要求考生理解知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释和说明；
（四）掌握：要求考生掌握有关知识点，并正确应用有关内容。
四、试卷结构与题型
（一）试卷结构
试卷总分为100分，客观题与主观题结合，本大纲所提到的考核内容，各条细目都是考试的知识点。
（二）考试题型
本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、判断题、简答题、改错题、分析题、写作题等类型。
（三）题型举例
1.单项选择题
例：公布国家领导人的出访情况时用( C )文种。
A.命令 B.决定 C. 公告 D.通告
2．判断题
例：“请示”的内容复杂，可以一文多事。（ × ）
3.简答题
例：启事的特点是什么？
答：启事的特点：
1．公开性：通过传媒向社会发布。
2．事项单一性：事项要单一，不掺杂无关内容。
3．期望性：期望得到人们的了解、支持和协助，没有强制读者承担责任和义务。
4.改错题
例：以下是一则请假条，请指出该请假条的写作错误处并修改。
请假条
王老师：
我因头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，无法来校上课，特请假，望老师原谅。
学生：张三
答： 1.请假的起止时间要具体2.“望老师原谅”不要写3.结尾要写祈请语“请予批准”4. 落款下面没有成文时间如“2022年3月5日”
5.分析题（略）
6.写作题（略）
五、考试方式及考试时间
（一）考试方式：闭卷，笔试
（二）考试时间：90分钟
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